Ma-läxa Bråk, procent och decimaltal vecka 8

Vi fortsätter arr repetera olika matematiska metoder som eleverna behöver behärska både inför nationella proven och år 7. Det blir alltså repetition och rena räkneläxor framöver.

Titta gärna på och fråga om ditt barns läxa så att du får en uppfattning om ditt barn kan det här eller inte.

Vi går igenom läxan och rättar tillsammans varje måndag – så det är viktigt att pappret finns på plats då.

Den här veckan jobbar vi med sambandet bråk, procent och decimaltal. Eleverna har fått ett papper med läxan på, är eleven frånvarande har vi lagt ett namnat exemplar i frånvarokorgen i klassrummet. Läxan redovisas på måndagen efter sportlovet.
(pga upphovsrätten kan jag inte publicera läxorna på nätet.)

// Catha och Lisa


Prenumerera på nya blogginlägg

Schemaändring v 8

onsdag den 21/2 är språklektionen på Johan Skytteskolan inställd.

Här ser du vad som gäller för din klass:

6A

  • 12.15-13.00 Lunch + rast
  • 13.00-14.00 SO (torsdag 22/2 har vi SO mellan kl. 13-13.30 då dagen sluter. )
  • 14.15-15.35 Slöjd

6B

  • 12.15-13.10 Lunch + rast
  • 13.10-14.30 NO

6C 

  • 12.15-13.10 Lunch + rast
  • 13.00-14.10 SO

6D 

  • 12.15 Lunch
  • Slutar efter lunchen

Prenumerera på nya blogginlägg

6a, 6b och 6d SO-läxa

Jag vill påminna er om att vi kommer att ha ett läxförhör för att checka av att ni har lärt er basfakta och begrepp under lektionerna dvs när ni har skrivit era sammanfattningar/tankekartor/stödord. (Ni har ju valt det sätt som ni själva tycker passar er bäst så det kan se lite olika ut i era anteckningsböcker.)

Vi skriver på slutet av lektion 2 i vecka 8, dvs torsdag eller fredag.

Mer info, planering och lektionspowerpointen finns i det här blogginlägget:
http://05herrängensskola.se/so-geografi-planering-och-lektionspowerpoint/

// Catha


Prenumerera på nya blogginlägg

NO/teknik: planering och läxa

Nu börjar nästa arbetsområde i NO/teknik. Vi kommer att arbeta med teknik och arbetsområdet ”Glasögonbågar”.

Här finns planeringen: Glasögonbågar planering

Läxa till torsdag (gäller 6A, 6C och 6D):

  • Fråga hemma om ni har några glasögonbågar som du får ta med till skolan
  • Det kan vara t.ex. gamla solglasögon, läsglasögon, skidglasögon eller leksaksglasögon
  • På lektionen ska vi undersöka glasögonens olika delar och funktion. Vi kommer inte att ta sönder glasögonbågarna men ta inte med glasögon som du är rädd om eller som är väldigt värdefulla.

Prenumerera på nya blogginlägg

Vinteridrottsdag 15/2 – Ny info

Ny information angående vinteridrottsdagen torsdag 15/2:

Samling i skolan 8.30. Vi kommer bege oss till Långsjön vid 9-tiden.

Matsäck för lunch. Möjlighet att grilla finns.

Hemgång senast 13.30. De elever som vill gå hem direkt från Långsjön behöver vi få lapp eller mejl senast onsdag ifrån.

Om vi av någon anledning inte är kvar till 13.30 behöver eleverna följa med till skolan oavsett om de lämnat lapp eller inte.


Prenumerera på nya blogginlägg

Ma-läxa v 7 : Uttryck

Vi kommer även fortsättningsvis ha matte-läxa från måndag till måndag. Den här perioden satsar vi på att repetera olika matematiska metoder som eleverna behöver behärska både inför nationella proven och år 7. Det blir alltså repetition och rena räkneläxor.

Titta gärna på och fråga om ditt barns läxa så att du får en uppfattning om ditt barn kan det här eller inte.

Vi går igenom läxan och rättar tillsammans varje måndag – så det är viktigt att pappret finns på plats då.

Den här veckan jobbar vi med att skriva uttryck. Eleverna har fått ett papper med läxan på, är eleven frånvarande har vi lagt ett namnat exemplar i frånvarokorgen i klassrummet.

// Catha och Lisa


Prenumerera på nya blogginlägg

6C och 6D – Göra om läxförhöret – beskriva geometriska figurer.

Eftersom jag var tvungen att ge de flesta elever F på det läxförhör vi hade idag, ger jag dem en chans att skriva om det efter skoltid imorgon.

Jag tycker inte att det är okej att det fåtal elever som  hade gjort sin läxa ordentligt ska behöva gå miste om undervisningstid för att andra inte har gjort det.

Det här handlar om baskunskaper och är således väldigt viktigt att varje barn kan.

Jag har varit väldigt tydlig och påmint om läxanunder varje lektion. Det står uppskrivet på varje klass planeringsvägg.  Information finns också på bloggen och i den planering eleverna har fått. Vi har även tränat under lektionstid… så ja… jag är väldigt besviken på att eleverna inte har tagit skolarbetet på allvar.

Läxa Begrepp – beskriva geometriska figuerer

// Catha


Prenumerera på nya blogginlägg